Spørgsmål

• 1. På grundlag af vedlagte datafil Excel fil med data fra Vædderen opsamlet ud for Perus vestkyst, skal du bruge den angivne position til at finde stationen på et satellitkort. Brug GoogleEarth.

  Åbn http://galathea.dtu.dk/GE.html og vælg 'Rute med data'. Ved at klikke på en ballon nær Chile ser du tidspunkt og sted for Vædderen. Find derefter det aktuelle sted, som svarer til Excelfilen her i opgaven. (OBS. Installer GoogleEarth hvis du ikke har programmet. Det er gratis). (Et oversigstkort ses nederst i øvelser.)

  Herefter skal du i Excel konstruere en række diagrammer af resultaterne. Husk for hvert diagram at gøre dig klart, hvilken variabel der skal på x-aksen (den uafhængige variabel) og hvilken variabel der skal på y-aksen (den afhængige variabel). Husk titel på diagrammet og enheder og titler på akserne. Husk en fornuftig inddeling af akserne.

• 2. Tegn en graf over indholdet af ilt (O₂) i havet som funktion af havdybden fra de forskellige stationer. Udpeg stationen med den iltfattige zone, og angiv iltindholdet.

  På denne station er havets indhold af klorofyl også målt. Klorofyl er det grønne farvestof, som organismer, der laver fotosyntese, indeholder. Det kan derfor bruges som et udtryk for algetætheden i havet.

• 3. Tegn grafer over lys, klorofyl og ilt som funktion af havdybden til og med 200 m’s dybde. Analysér graferne. Hvis der er en sammenhæng mellem graferne, så forsøg at forklare årsagen.
• 4. Klorofylgrafen har en top i 16 meters dybde. Prøv på grundlag af beskrivelsen af vind- og strømforholdende langs Peru og Chiles kyster at forklare årsagen til denne top.

  Der er også er en sammenhæng mellem hvor meget ilt (O₂) der maximalt kan opløses i vand, og vandets temperatur, se figur 11.

• 5. Tegn en graf over temperaturen til og med 200’s m havdybde. Udvælg et antal dybder, fx 0, 50, 100, 150 og 200 m, og undersøg ved hjælp af ovenstående figur 2, hvad det faktiske iltindhold er ved disse temperaturer. Forklar hvad der i de forskellige dybder kan være årsag til at vandet ikke er 100 % iltmættet.

  Temperatur har også indflydelse på vandets densitet, og densiteten afhænger endvidere også af saliniteten, altså vandets indhold af opløste salte, se figur 12.

• 6. Forklar ud fra figur 12 hvilken sammenhæng der er mellem hhv. densitet og temperatur, og mellem densitet og salinitet.
• 7. Forklar hvilken indflydelse vandets salinitet har på udvikling af springlag, fx som det ses i figur 2, der viser saltholdigheden i vandsøjlen i Øresund.
• 8. Brug data fra skibet til at tegne grafer over densitet og salinitet som funktion af havdybden til og med 200 m’s dybde. Sammenlign graferne med grafen for temperatur. Viser målingerne den sammenhæng mellem de tre variable, som er skitseret i figur 12? Hvis ikke, hvad afviger da, og hvad kan årsagen til det være?