Virtuel Galathea 3

Spørgsmål

• Slå Magellanstrædet op i et Atlas og bestem lokaliseringen.
• Hvem var Magellan? Suppler oplysningerne fra videoen med oplysninger fra leksikon.
• Hvilken betydning har strædet haft igennem historien?
• Hvilket land ligger strædet i idag?
• Hvordan kan området omkring strædet karakteriseres i dag?

Spørgsmål

• Find Palmer Stations beliggenhed. Brug eventuelt en søgemaskine som Google.
• Hvilken slags forskning foregår der på stationen?
• På hvilken måde defineres ”True Winter”, virkelig vinter?
• Hvorfor er den virkelige vinter kun tre måneder lang på Palmer Station?
• Kunne du tænke dig at være forsker på Palmer Station?

Spørgsmål

• Hvor meget sparer man i sømil og tid ved at sejle gennem Panama kanalen i stedet for syd om Kap Horn?
• Find forskelle og ligheder mellem Panama og Suez kanalen.
• Hvor kommer vandet fra til kanalen?
• Hvorledes bevæges skibene gennem kanalen?
• Hvilken rolle spiller lodsen?
• Hvorfor gør globaliseringen det nødvendigt at udvide kanalens kapacitet?

Spørgsmål

• Hvad er en population?
• Hvad er pollen?
• Hvad mener man, når man siger en population har en minimumsstørrelse?
• Kender du danske kurveblomster?

Spørgsmål

Spørgsmål til før filmen:
• Hvad er plankton?
• Hvad er gener?
• Hvad er DNA?
• Hvad er enzymer?

Spørgsmål til filmen:

• Hvordan henter forskerne deres vandprøver?
• Hvad filtreres fra?
• Hvordan finder forskerne nye gener?
• Hvorfor tager forskerne prøver fra dybhavet og fra egnene omkring polerne?
• Hvad er forskerne afhængige af, for at kunne analysere bogstavsrækken?
• Hvilken glæde har befolkningen af brødrenes forskning?
• Hvad er forskellen på grundforskning og anvendt forskning?
• Hvordan vil forskerne finde bedre enzymer end dem vi bruger i industrien i dag?
• Hvilke fordele er der ved fx vaskepulverenzymer, der virker ved koldt vand?

Spørgsmål til efter filmen:

• Kom selv med eksempler på grundforskning og anvendt forskning. Undersøg evt. hvordan denne viden er blevet til.
• Hvor benytter industrien ellers enzymer?

Spørgsmål

• Lyt til forskerne og uddrag svar på følgende spørgsmål:
• Hvordan defineres grundforskning i videoklippet? Er der lavet grundforskning på Vædderen?
• Hvilke holdninger har forskerne til klimaforskningen og til Galathea3?
• Undersøg hvad videoklippet fortæller om forskernes holdninger til politikere?
• Sammenlign forskernes indlæg i videofilmen: ”Professordebat” med Connie Hedegaard s indlæg i klippet : ”Connie Hedegaard”. Diskuter hvordan forskelle og ligheder kan forklares.

Spørgsmål

• Hvad fremgår der af videoklippet om skibslægens rolle ombord på Vædderen?
• Hvilke sygdomme er typisk opstået ombord?

Spørgsmål

• Kan du forklare princippet i seismiske undersøgelser?
• Hvilken rolle spiller den airgun, som forskerne bruger?
• Hvilken rolle spiller hydrofonerne?
• Hvilke resultater kan forskerne få ud af deres seismiske undersøgelser?

Spørgsmål

• Forklar solkomfurets funktionsmåde
• Hvilke fordele og ulemper kan du uddrage om solkomfuret og dets funktion i ulandene?
• Diskuter hvad baggrunden kan være for, at netop iværksætteren Ida Lunde Jørgensen er med som gæst på Galathea ekspeditionen.

Spørgsmål

• Hvordan kan man vide, at det er slavers skeletter, der er fundet?
• Hvad kan skeletterne fortælle noget om?
• Hvilke kemiske analyser kan fortælle noget og hvad kan de fortælle noget om?
• Diskuter hvordan disse skeletfund kan supplere historiske optegnelser og hvilke styrker og svagheder oplysningerne fra de arkæologiske fund har sammenlignet med skriftlige historiske kilder.

Spørgsmål

• Hvad er formålet med forskernes undersøgelser?
• Hvad er TBT?
• Hvilke prøver bliver der taget?
• Hvorfor er det vigtigt at bevare den lagdeling der er i havbunden, når man tager en sedimentprøve?
• Hvilke dyr indeholder prøverne?
• Hvorfor er netop disse dyr gode indikatorer for tilstedeværelse af miljøfremmede stoffer i havbunden?

Spørgsmål

• Hvor hurtigt kan Vædderen sejle? Omregn til km pr time

Spørgsmål

• Hvorfor er der kanoner ombord på vædderen?
• Hvad er formålet med at afholde en skydeøvelse?
• Hvad er kaptajnens begrundelse for at kanonerne er nødvendige?
• Diskuter, om den begrundelse er holdbar.

Spørgsmål

Spørgsmål til før filmen:
• Hvor ligger Sargassohavet?
• Hvad vil det sige, at ålen gyder?
• Find et billede af en ål og en ålelarve.

Spørgsmål til filmen:

• Hvorfor er ålens gydning en klassisk gåde?
• Hvad betyder Sargassohavet for ålen?
• Hvad undersøger forskerne på Galathea 3, for at opklare ålens gåde?
• Hvilken indflydelse kan forskningen have på ålens gydning?
• Hvordan går det med ålebestanden i dag i forhold til for 40 år siden?
• Hvorfor er ålen en truet art?

Spørgsmål til efter filmen:

• Hvad er forskellen på amerikanske og europæiske ål?
• Kender du andre klassiske biologiske gåder?
• Kender du andre truede arter? – Hvorfor er de truet?

Spørgsmål

Spørgsmål til før filmen:
• Hvad betyder satellitovervågning? - satellitmærker?
• Hvad betyder ”genetisk variation”?
• Hvad betyder DNA?

Spørgsmål til filmen:

• Hvilket problem er det forskerne på Galathea 3 har sat sig for at undersøge?
• Hvad skal de bruge de indsamlede æg og ålelarver til?
• Hvordan undersøge forskerne ålelarverne?
• Hvad kan forskerne lære ved at undersøge DNA i ålens æg og larver?
• Hvorfor leder de efter voksne ål i Sargassohavet? Er der store chancer for at finde dem?
• Hvordan vil forskerne få viden om de voksne ål i Sargassohavet?

Spørgsmål til efter filmen:

• Tegn ålens rejse ind på et kort. Hvor lang en rejse er der tale om?
• Hvordan får ålen energi til sådan en rejse?
• Hvor dybt er Sargassohavet?
• Hvordan har man tidligere forklaret ålens gydning? – Hvad er der galt med disse forklaringer?